воскресенье, 31 августа 2014 г.

Сказка о Ватном Шарике.

   Очень часто ко мне на занятия попадают дети, которые нуждаются в коррекции речевого дыхания. Голос таких детей слабый, тихий, малыш часто делает вдохи, ему не хватает воздуха закончить предложение, из-за чего страдает интонация малыша и понимание его окружающим
Часто при коррекции звукопроизношения приходится коррегировать направленность воздушной струи.
При работе с такими ситуациями можно воспользоваться специальными методиками, но я расскажу вам на страничке для родителей о тех приёмах развития речевого дыхания, которые может применить любая мама, введя их в повседневную жизнь малыша.


суббота, 30 августа 2014 г.

Поддувалочки-занималочки.

Дыхание… С первым криком ребёнка лёгкие делают первый вдох и потом на протяжении всей жизни мы не прекращаем дышать. Поэтому говорить о важности дыхания для человека говорить не приходится.Но всё чаще приходится говорить о правильном дыхании. Особенно, как логопеда, меня волнует вопрос речевого дыхания, ведь речь – это озвученный выдох.

 Очень часто ко мне на занятия попадают дети, которые нуждаются в коррекции речевого дыхания. Голос таких детей слабый, тихий, малыш часто делает вдохи, ему не хватает воздуха закончить предложение, из-за чего страдает интонация малыша и понимание его окружающими.

 Часто при коррекции звукопроизношения приходится коррегировать направленность воздушной струи.

 При работе с такими ситуациями можно воспользоваться специальными методиками, но я расскажу вам на страничке для родителей о тех приёмах развития речевого дыхания, которые может применить любая мама, введя их в повседневную жизнь малыша.



пятница, 29 августа 2014 г.

Обучение детей пересказу на логопедических занятиях



  Родной язык играет уникальную роль в становлении личности человека.  Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как узел, в котором сходятся различные линии психологического развития: мышление, воображение, память и эмоции. В последнее время снижается уровень языковой культуры общества - это сказывается и на уровне речевого развития детей. Игрушки, телевидение, компьютер заменили многим современным детям живое общение. Они не желают читать, речевой опыт у них ограничен, языковые средства не совершенны, разговорная речь бедна.
  


четверг, 28 августа 2014 г.

Видеоуроки для детей и их заботливых родителей

Об  этом можно прочитать на страничке для родителей.
Потренируйтесь с ребенком выделять и называть неречевые звуки(бытовые шумы, звуки улицы,  звуки животных и птиц)

Видеоурок 3 : Звуки окружающего мира, животных и птиц



вторник, 26 августа 2014 г.

Видеоуроки для детей и их заботливых родителей


"Как развить фонематический слух уже в раннем детстве?"читайте на страничке для родителей.
Потренируйтесь с ребенком выделять и называть неречевые звуки (звуки окружающего мира, звуки животных и птиц)

Видеоурок 2: Звуки окружающего мира, животных и птиц



  

понедельник, 25 августа 2014 г.

Видеоуроки для детей и их заботливых родителей


На страничке для родителей можно прочитать информацию на тему:"Как развить фонематический слух уже в раннем  детстве?"
Потренируйтесь с ребенком выделять и называть неречевые звуки (бытовые шумы, звуки улицы, звучание музыкальных инструментов, звуки животных и птиц)

.Видеоурок 1 : звуки дома – предметные шумы

суббота, 23 августа 2014 г.

Игровые упражнения для закрепления простых слов



Один из основных принципов работы с безречевыми детьми - подборка слов с простой слоговой структурой, и закрепление именно их. Кроме того, игры должны быть столь интересными, чтобы формировалась положительная мотивация к речевой деятельности. Исходя из этих положений, представляю вам некоторую подборку.
Упражнения подобраны для детей, имеющих алалию, РДА, ЗРР и другие формы безречия.
Подборка упражнений на странице "Коррекционная педагогика"

пятница, 22 августа 2014 г.

Влияние речи педагога на усовершенствование и обогащение языка

                                   .

   
   Овладение родным языком - это самое важное приобретение ребёнком в дошкольном возрасте. Главная роль в усовершенствовании и обогащении языка детей в детском саду играет педагог, который является проводником и опорой всех знаний. Решение таких задач, как : воспитание звуковой речи, обогащение, закрепление и активизация словаря, совершенствование грамматически правильной речи, формирование разговорной, развитие связной речи, воспитание интереса к художественном слову—всё это возлагается на воспитателя, так как ребёнок большую часть своей жизни проводит в детском саду.

четверг, 21 августа 2014 г.

Игры на развитие речевого дыхания


Используя на любом занятии с ребёнком дыхательную гимнастику можно обеспечить предупреждение нервного перенапряжения, восстановить правильное речевое дыхание, создать положительный эмоциональный настрой на освоение программного материала, а также преодолеть речевые расстройства ребёнка.
 В своей практике я использую эти игры еженедельно. В зависимости от изучаемой лексической темы предлагаю детям игру на дыхание. Занимает времени немного, но очень хорошо настраивает детей на рабочий лад, раскрепощает, способствует развитию интереса и улучшению запоминания лексического материала, а главным образом такие упражнения направлены на коррекцию речевых расстройств и выработку воздушной струи.    
Далее на странице " Коррекционная педагогика"





воскресенье, 17 августа 2014 г.

Логопедические игры для дошкольников

 Представленные логопедические  игры предназначены для индивидуальных, логопедических занятий с детьми 4 – 7 лет. Данный материал будет полезен учителям-логопедам, воспитателям, родителям.
 Цель: автоматизация и дифференциация звуков, развитие звукового анализа, развитие фонематического слуха.   Описание игр читайте на странице "Коррекционная педагогика"


  

суббота, 16 августа 2014 г.

Логопедические лабиринты

Методическая разработка по логопедии.   
 Предложенный материал представляет собой серию игр-лабиринтов на развитие артикуляционного праксиса, автоматизацию сложных изолированных звуков. Работая с данным пособием, дети не только в игровой форме автоматизируют сложные звуки в изолированном положении, но и развивают логическое мышление, ориентировку на листе и графомоторные навыки. Далее на странице "Коррекционная педагогика"




Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...