воскресенье, 22 ноября 2015 г.

Поздравляем!

19 ноября 2015 года в уютном зале МКУ КМЦИКТ «Старт» прошло вручение наград  победителям и призерам конкурса педагогических блогов «Лучший блогер - 2015». В этом году конкурс объединил 56 педагогогов-блогеров города Краснодара. Конкурс принес массу добрых отзывов, теплых слов, комплиментов и восторгов в адрес победителей  и призёров, среди которых  заместитель заведующего МБДОУ №232 - Бакулевич Ольга Анатольевна,  блог "Солнышко в сердце".    
Ольга Анатольевна, примите поздравления! Достойный блог - заслуженная победа! Дальнейших успехов и новых достижений. 

среда, 18 ноября 2015 г.

Семинар получил высокую оценку специалистов города.



Сегодня на базе МБДОУ МО г. Краснодар  « Детский сад №30» прошёл семинар на тему «Программное обеспечение работы учителя-логопеда в соответствии с ФГОС».  В работе семинара приняли участие коллеги, которые представили  содержательные презентации и выступления, поделились интересными формами, методами, приёмами в работе с детьми. Вызвала живой интерес презентация  учителя-логопеда МБДОУ  «Детский сад № 134»   Алейник Л.В. «Применение игр-мемори в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми групп компенсирующей направленности», презентация учителя-логопеда МБДОУ «Детский сад №5» Рассовской С.А. «Использование авторской речевой карты в оценке уровня развития речи у дошкольников с ОНР».  Думаю, каждый присутствующий на семинаре-практикуме подчерпнул для себя много интересного и полезного. Благодарю руководителей  МО Соколову Л.В. и Макарец Н.А. за интересный и полезный семинар.


понедельник, 16 ноября 2015 г.

Упражнения по технике речи

О уровне развития ребёнка судят по его речи, так как мышление и речь тесно связаны. Чтобы научить ребёнка хорошо владеть своей речью, необходимо научить его технике речи, то есть той стороне, которая обеспечивает хорошую дикцию, помогает развить силу голоса, диапазон,  речевой слух. Существует огромное количество упражнений для развития техники речи: для дикции и дыхания, для логического мышления и памяти и прочие. Приведу лишь избранные, которые родители могут легко использовать в домашних занятиях:

вторник, 10 ноября 2015 г.

Мимические, голосовые, дыхательные и артикуляционнные упражнения


   Работу над звуками у малышей необходимо начинать с простейших мимических упражнений, звукоподражаний и междометий. В приводимом ниже материале всё это вы найдёте. Малыш повторяет за взрослым только то, что ему под силу. На одно занятие продолжительностью не более 10-20 минут (в зависимости от возраста ребёнка) берутся два-три упражнения (мимическое-дыхательное, мимическое -артикуляцонное, дыхательное-артикуляционное, дыхательное-голосовое, мимическое-дыхательное-артикуляционное, мимическое-голосовое-артикуляционное и т.д.) и какой-то раздел из лексики или грамматики. Не забывайте об играх и физминутках. Но не беритесь за всё сразу! Отрабатывайте материал постепенно. Тот, что представлен здесь рассчитан на целый месяц.

среда, 4 ноября 2015 г.

Метод "Су-Джок" активизирует развитие речи ребенка.

Сегодня нетрадиционные методы воздействия логопеда стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Один из таких методов, который я использую в своей работе Су-Джок терапия. На сегодняшний день система Су-Джок разнообразна, а ее методы хорошо зарекомендовали себя в лечении самых разных заболеваний в том числе и логопедической работе.Мы применяем Су-Джок-массажеры в виде массажных шариков, в комплекте с массажными металлическими кольцами в сочетании с упражнениями по коррекции речи. Шариком можно стимулировать зоны на ладонях, а массажные колечки надеваются на пальчики. 

Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж с упражнениями по коррекции звукопроизношения позволяет значительно повысить эффективность коррекционо-логопедической деятельности в условиях детского сада, оптимизировать выполнение речевых упражнений в домашних условиях

понедельник, 2 ноября 2015 г.

Мелкая моторика и речь – две взаимосвязанные функции детского организма

Мелкая моторика – это совокупность движения рук с тремя основными системами организма – нервной, мышечной и костно-связочной. В разговорной речи мелкую моторику часто называют ловкостью рук, тесно связывая ее с быстрой реакцией и логическим мышлением. Занимаясь с ребенком, очень важно проводить занятия по мелкой моторике, особенно для детей дошкольного возраста.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...