Сказка о Ватном Шарике.

   Очень часто ко мне на занятия попадают дети, которые нуждаются в коррекции речевого дыхания. Голос таких детей слабый, тихий, малыш часто делает вдохи, ему не хватает воздуха закончить предложение, из-за чего страдает интонация малыша и понимание его окружающим
Часто при коррекции звукопроизношения приходится коррегировать направленность воздушной струи.
При работе с такими ситуациями можно воспользоваться специальными методиками, но я расскажу вам на страничке для родителей о тех приёмах развития речевого дыхания, которые может применить любая мама, введя их в повседневную жизнь малыша.

Поддувалочки-занималочки.

Дыхание… С первым криком ребёнка лёгкие делают первый вдох и потом на протяжении всей жизни мы не прекращаем дышать. Поэтому говорить о важности дыхания для человека говорить не приходится.Но всё чаще приходится говорить о правильном дыхании. Особенно, как логопеда, меня волнует вопрос речевого дыхания, ведь речь – это озвученный выдох.

 Очень часто ко мне на занятия попадают дети, которые нуждаются в коррекции речевого дыхания. Голос таких детей слабый, тихий, малыш часто делает вдохи, ему не хватает воздуха закончить предложение, из-за чего страдает интонация малыша и понимание его окружающими.

 Часто при коррекции звукопроизношения приходится коррегировать направленность воздушной струи.

 При работе с такими ситуациями можно воспользоваться специальными методиками, но я расскажу вам на страничке для родителей о тех приёмах развития речевого дыхания, которые может применить любая мама, введя их в повседневную жизнь малыша.

Обучение детей пересказу на логопедических занятиях

  Родной язык играет уникальную роль в становлении личности человека.  Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как узел, в котором сходятся различные линии психологического развития: мышление, воображение, память и эмоции. В последнее время снижается уровень языковой культуры общества - это сказывается и на уровне речевого развития детей. Игрушки, телевидение, компьютер заменили многим современным детям живое общение. Они не желают читать, речевой опыт у них ограничен, языковые средства не совершенны, разговорная речь бедна.

  

Видеоуроки для детей и их заботливых родителей

"Как развивать фонематический слух в раннем детстве?"

Об  этом можно прочитать на страничке для родителей.

Потренируйтесь с ребенком выделять и называть неречевые звуки(бытовые шумы, звуки улицы,  звуки животных и птиц)

Видеоурок 3 : Звуки окружающего мира, животных и птиц

Видеоуроки для детей и их заботливых родителей

"Как развить фонематический слух уже в раннем детстве?"читайте на страничке для родителей.

Потренируйтесь с ребенком выделять и называть неречевые звуки (звуки окружающего мира, звуки животных и птиц)

Видеоурок 2: Звуки окружающего мира, животных и птиц

  

Видеоуроки для детей и их заботливых родителей

На страничке для родителей можно прочитать информацию на тему:"Как развить фонематический слух уже в раннем  детстве?"

Потренируйтесь с ребенком выделять и называть неречевые звуки (бытовые шумы, звуки улицы, звучание музыкальных инструментов, звуки животных и птиц)

.Видеоурок 1 : звуки дома – предметные шумы

Игровые упражнения для закрепления простых слов

Один из основных принципов работы с безречевыми детьми - подборка слов с простой слоговой структурой, и закрепление именно их. Кроме того, игры должны быть столь интересными, чтобы формировалась положительная мотивация к речевой деятельности. Исходя из этих положений, представляю вам некоторую подборку.
Упражнения подобраны для детей, имеющих алалию, РДА, ЗРР и другие формы безречия.
Подборка упражнений на странице "Коррекционная педагогика"

Влияние речи педагога на усовершенствование и обогащение языка

                                   .

   

   Овладение родным языком - это самое важное приобретение ребёнком в дошкольном возрасте. Главная роль в усовершенствовании и обогащении языка детей в детском саду играет педагог, который является проводником и опорой всех знаний. Решение таких задач, как : воспитание звуковой речи, обогащение, закрепление и активизация словаря, совершенствование грамматически правильной речи, формирование разговорной, развитие связной речи, воспитание интереса к художественном слову—всё это возлагается на воспитателя, так как ребёнок большую часть своей жизни проводит в детском саду.

Игры на развитие речевого дыхания

Используя на любом занятии с ребёнком дыхательную гимнастику можно обеспечить предупреждение нервного перенапряжения, восстановить правильное речевое дыхание, создать положительный эмоциональный настрой на освоение программного материала, а также преодолеть речевые расстройства ребёнка.

 В своей практике я использую эти игры еженедельно. В зависимости от изучаемой лексической темы предлагаю детям игру на дыхание. Занимает времени немного, но очень хорошо настраивает детей на рабочий лад, раскрепощает, способствует развитию интереса и улучшению запоминания лексического материала, а главным образом такие упражнения направлены на коррекцию речевых расстройств и выработку воздушной струи.    
Далее на странице " Коррекционная педагогика"

Логопедические игры для дошкольников

 Представленные логопедические  игры предназначены для индивидуальных, логопедических занятий с детьми 4 – 7 лет. Данный материал будет полезен учителям-логопедам, воспитателям, родителям.

 Цель: автоматизация и дифференциация звуков, развитие звукового анализа, развитие фонематического слуха.   Описание игр читайте на странице "Коррекционная педагогика"

  

Логопедические лабиринты

Методическая разработка по логопедии.   

 Предложенный материал представляет собой серию игр-лабиринтов на развитие артикуляционного праксиса, автоматизацию сложных изолированных звуков. Работая с данным пособием, дети не только в игровой форме автоматизируют сложные звуки в изолированном положении, но и развивают логическое мышление, ориентировку на листе и графомоторные навыки. Далее на странице "Коррекционная педагогика"

Причины нарушения произношения

Пособия,которые я использую в работе с детьми