ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПРИЕМ «ЖИВЫЕ КАРТИНКИ»

У детей старшего дошкольного возраста необходимо сформировать устойчивый интерес к занятиям, максимально включить в работу все анализаторы: зрительный, слуховой, обонятельный, тактильный. В основе многочисленных педагогических методик, направленных на речевое развитие дошкольников, лежит всем хорошо известный принцип: больше впечатлений хороших и разных. Информацию об окружающем мире дети воспринимают в основном с помощью зрения, слуха, осязания: что может быть прекраснее красоты цветка, легкого шелеста листьев, нежного дуновения ветра? При работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР II уровня, ОНР III уровня), можно  использовать замечательный и современный прием «живых» картинок.

 .Источник логопедический сайт "Малышок"

Часто родители задают логопеду вопрос «Почему у ребенка возникло нарушение речи?»

Причины речевых нарушений разнообразны и их множество.

Часто ребенку уделяется недостаточно внимания. Как правило, в такой семье очень молодая мама, которая не совсем понимает, что ребенку нужно ежеминутное общение и что с ним нужно заниматься. Ребенок оказывается предоставлен самому себе. Другой вариант: родители целыми днями работают, а ребенок находится на попечении не очень грамотной бабушки. Сюда же можно отнести и воспитание детей родителями, увлекающимися спиртными напитками или наркотическими средствами. Все это называется педагогической запущенностью. Только не воспринимайте, пожалуйста, эту запущенность на свой счет. Но хотелось бы, чтобы вы критически, не кривя душой, оценили обстановку в своей семье.

День Великой Победы в моей семье

Сегодня  мы отмечаем великий праздник – День Победы. Я снова с трепетом, волнением и бесконечной гордостью смотрела праздничный парад на Красной площади, с сожалением и грустью понимая, что каждый год всё меньше и меньше ветеранов, встречают этот великий день. Мы – последнее поколение, которое видит героев Великой Отечественной войны. Поэтому нужно как можно больше узнать о подвиге этих удивительных людей, чтобы передать своим детям. Для моей семьи День Победы – особый праздник. На странице своего блога, в этот знаменательный день, я хочу рассказать о своём героическом деде.

     


Скоков Афанасий Исаевич. Он воевал с первых дней войны и погиб 30 апреля 1945года при штурме рейхстага.  Родился дедушка в 1898 году в Воронежской губернии. Ему было 43 года, когда  его мобилизовали и направили в 1010 Стрелковый полк. Защищал Сталинград. Был дважды ранен.  Освобождал города  Ростов, Таганрог, Донбасс и дошел до западной границы нашей Родины. Мне в детстве бабушка показывала письма с фронта, я очень хорошо и по сей день помню такую фразу, цитирую дословно:  «Подходим к Берлину, жив буду, разговоров будет много…» В апреле 1945 года советские войска готовились нанести последний, сокрушительный удар по фашизму мощным наступлением на Берлин. Передовая  часть 1-го Украинского фронта, в составе  которой  был 1010  Стрелковый  полк, окружила немецкие  войска на юго-восточной окраине столицы Германии. Шаг за шагом, захватывая дом за домом, советские войска приближались к центру города  и,  утром, 30-го апреля, был штурм рейхстага.  При штурме геройски погиб мой дед. Он не дожил до победы ровно 9 дней. Его похоронили с  воинскими  почестями в Германии, в г. Берлине.  Его имя внесено в Книгу Памяти. Такие, как мой дед, несомненно, герои, и  сколько бы ни прошло лет, мы всегда будем помнить тех, кто защищал нашу Родину

Речевое развитие ребёнка от 1 года до 3 лет На что родителям обратить внимание

С 1 года до 2-х — период активного расширения объёма понимания речи, лепетных слов. Именно в этом возрасте при нормальном речевом развитии начинают появляться первые предложения: «мама, на!», «хочу пить», «мама, дай сок», «идём гулять» и т.д.Мы можем услышать в речи ребёнка первые прилагательные: «хороший», «плохой», «большой», «маленький», «красный» и т.д. Скорей всего звучать они будут, как «хаёси», «пахой», «басёй», «маикий», «касий». Это нормально. С 2-х лет — период формирования грамматических категорий, т.е. наш малыш начинает пользоваться окончаниями, изменять глаголы и прилагательные в зависимости рода (мужского, женского, среднего) и числа (единственного и множественного). Опять будьте внимательны! Источник  сайт Норма речи

Примите поздравление